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[p]　　隨著公司影響力的壯大和產(chǎn)品的不斷提升，相關(guān)的形象設(shè)計(jì)要逐步跟得上，需要逐漸提升，所以就招一個(gè)應(yīng)屆生美工，算是一塊成長(zhǎng)。應(yīng)屆生有拼勁、肯學(xué)，但也好高騖遠(yuǎn)，起點(diǎn)都差不多，如何培養(yǎng)美工就變得至關(guān)重要了?？偨Y(jié)自己接觸和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，希望得到大家更多的建議。[br]　　一、配色[br]　　其實(shí)對(duì)色彩的感覺(jué)是設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，其作品不管是對(duì)網(wǎng)頁(yè)界面、系統(tǒng)界面、還是產(chǎn)品包裝等等都有廣泛應(yīng)用?；镜囊恍├碚摚裁蠢渑?、對(duì)比色/補(bǔ)色、色彩心理、搭配原則等等，滿大街都是，有意者隨便搜一兩篇看看就行。色彩對(duì)于美工設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，更重要的是一種感覺(jué)，就像打籃球投籃的手感一樣，多看，多練，這種感覺(jué)是可以后天練出來(lái)的。mars剛接觸設(shè)計(jì)時(shí)，連坐公交車(chē)時(shí)也會(huì)注意路邊某公司、飯店的招牌是如何配色，處處留意生活中色彩搭配的美，關(guān)于色彩截圖就更記不清有多少?gòu)埩恕br]　　mars覺(jué)得，設(shè)計(jì)師對(duì)顏色的運(yùn)用一般有這么幾個(gè)階段：[br]　　初級(jí)階段：用自己首映感覺(jué)最好的1~2種顏色，不考慮其他因素、他人感覺(jué);[br]　　過(guò)度階段：開(kāi)始感覺(jué)一兩種顏色單調(diào)，盡量多嘗試不同色彩，該階段極容易出現(xiàn)沒(méi)目的的亂搭現(xiàn)象;[br]　　成熟階段：該階段了解了大眾對(duì)色彩的審美，開(kāi)始理性的用1~2種色系搭配，能體會(huì)到同種顏色不同色值的細(xì)微差別，大多設(shè)計(jì)師都在這個(gè)階段;[br]　　終極階段：把一種色彩用至極致，甚至只用黑白灰，完全沉浸某種顏色，甚至有點(diǎn)變態(tài)，但其創(chuàng)作效果讓處于第三階段的設(shè)計(jì)師一看就是大師所為。[br]　　其實(shí)這也是個(gè)不斷練習(xí)積累的過(guò)程，這樣色彩的感覺(jué)才會(huì)提升。[br]　　二、布局[br]　　美工設(shè)計(jì)師除了對(duì)色彩要有好的感覺(jué)外，對(duì)布局也要有很好的把握，組合的好壞直接影響作品的效果。其實(shí)做好布局設(shè)計(jì)也不是很難，無(wú)非就以下幾步：[br]　　布局準(zhǔn)備：明確你表達(dá)內(nèi)容的主體部分需要哪些必要的文字和圖片。不要考慮太多細(xì)節(jié)。[br]　　布局版式：關(guān)于布局的版式多種多樣，在將重點(diǎn)內(nèi)容放在最顯眼的前提下，可自由選擇版式。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)來(lái)講，根據(jù)大多數(shù)人從上到下、從左到右的瀏覽順序來(lái)考慮，應(yīng)該將最主要的內(nèi)容、圖片等放在頁(yè)面的左邊和上邊。[br]　　精細(xì)布局：整體配色、字體、各模塊的間距、插圖、增減內(nèi)容等各個(gè)方面的推敲。這一步是細(xì)活。[br]　　mars覺(jué)得最鍛煉布局的方法是制作ppt。想把ppt制作美觀、精簡(jiǎn)并不是件容易的事。對(duì)于軟件行業(yè)的售前來(lái)說(shuō)，如何制作漂亮的ppt應(yīng)該是他們自我內(nèi)修的一門(mén)必修課。ppt的布局做好了，其他網(wǎng)頁(yè)、宣傳冊(cè)等平面布局應(yīng)該都信手捏來(lái)。[br]　　三、細(xì)節(jié)[br]　　至理名言“細(xì)節(jié)決定成敗”，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域了這句話更顯得重要。很多細(xì)節(jié)可能會(huì)被瀏覽者忽略，但對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)絕不可放過(guò)，比如背景色、色彩漸變、各組件間間距、標(biāo)題樣式、高亮樣式、字體/大小/顏色、行/段間距、插圖位置/邊緣處理、輸入框?qū)捀?邊框色/背景色、按鈕的位置等等太多了。還是之前的話，只有你看得多了，比較得多了，才能看得出這些細(xì)節(jié)。有人覺(jué)得這些細(xì)節(jié)沒(méi)有什么大礙，但多個(gè)細(xì)節(jié)組合在一起就和讓人覺(jué)得不舒服。[/p]
[p]　　舉例說(shuō)一下，以下是某系統(tǒng)里一篇文章下面的添加批注表單。上半部分是沒(méi)有經(jīng)過(guò)美化、由程序員直接寫(xiě)的程序(上圖)，下半部分是有設(shè)計(jì)師協(xié)助設(shè)計(jì)美化完成的表單界面(下圖)。[/p]
[p]　　一般正常審美的人肯定覺(jué)得下面的好看，但卻不知好在哪?聽(tīng)mars從各個(gè)角度詳解一下：[br]　　配色：字體顏色像是直接從32色板上取的，沒(méi)經(jīng)過(guò)考究;表單邊框色太重;表單背景與頁(yè)面背景相同，沒(méi)突出層次。[br]　　布局版式：此組件又沒(méi)有多行操作，無(wú)需使用列表形式;上圖保存按鈕在該組件標(biāo)題之上儼然不合理;組件的標(biāo)題的位置大小不夠醒目。[br]　　用戶體驗(yàn)：明確這是一個(gè)系統(tǒng)里的界面組件，所以這個(gè)人既然都登進(jìn)來(lái)了，還用填記錄人嗎?時(shí)間也肯定就是提交時(shí)間啊;提交人主要是提交自己的批注，所以給他提供大片的提交內(nèi)容的輸入框即可，簡(jiǎn)單明了;提交按鈕，上圖需要再填完批注內(nèi)容后折回到左上角“保存”顯然不合理，下圖的界面大大方方右手邊一個(gè)按鈕，看起來(lái)明顯，操作起來(lái)舒服。[br]　　以上幾方面都是關(guān)于個(gè)人審美觀方面的提升，如果你不是打算進(jìn)行美學(xué)研究，我覺(jué)得過(guò)多的純理論學(xué)習(xí)不會(huì)對(duì)你的審美觀有太多提高。所以我的建議就是：多看，多模仿，多做，多比。切忌自己沒(méi)有什么審美觀就盲目創(chuàng)作，其實(shí)模仿沒(méi)什么可恥的，是學(xué)習(xí)的畢竟階段。好比有人模仿 mj跳舞，盡管不是很像，但最少會(huì)得到一小部分人的喜愛(ài)和追捧，比如在某校/班的圣誕晚會(huì)上;而如果不了解大眾審美，就很可能像芙蓉姐姐跳舞，只會(huì)是笑料罷了。養(yǎng)成良好的審美觀可以運(yùn)用到生活的方方面面，而生活的方方面面也鍛煉你的審美觀，像攝影、布置自己的房間辦公桌、服裝的搭配等，能提高你的生活品味。[br]　　四、心態(tài)[br]　　在累計(jì)階段，心態(tài)平和、踏實(shí)耐心，切忌急躁，美工本身就是細(xì)活，著急是沒(méi)用的。有了基本的審美觀，需要?jiǎng)?chuàng)作時(shí)心情放松，做些想做的事，吃點(diǎn)想吃的東西，隨心所欲，給提供自己創(chuàng)作靈感環(huán)境。不要意味的坐在電腦前去想，事倍功半，會(huì)把自己郁悶死。[br]　　五、技能[br]　　有了良好的審美基礎(chǔ)和創(chuàng)意，接下來(lái)就是制作了。相比較審美觀的培養(yǎng)和創(chuàng)意的來(lái)臨，mars覺(jué)得一些工具技能是很好學(xué)得，無(wú)非就是我用鉛筆、還是毛筆畫(huà)的問(wèn)題。大概介紹下mars接觸到的工具：[br]　　制圖技能：photoshop(平面處理等)、illustrator/coreldraw(矢量圖)、flash(動(dòng)畫(huà))、premiere pro (影視后期)等等這些只是應(yīng)用的工具;[br]　　頁(yè)面編程技能：html、css、javascript等;[br]　　優(yōu)化技能：壓縮圖片、網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化等。[br]　　以上工具網(wǎng)上的教程一抓一大把，推薦網(wǎng)易教程?？梢哉倚┗A(chǔ)的看一下，一回生二回熟，平時(shí)多用即可掌握，更深的技巧可以日后用到再研究完善，要邊用邊學(xué)，這樣記憶深刻。[br]　　六、用戶體驗(yàn)[br]　　用戶體驗(yàn)一般出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)里，是用戶和人機(jī)界面的交互過(guò)程，界面操作的易用性，直接影響了用戶對(duì)該款產(chǎn)品的印象。用戶體驗(yàn)是對(duì)美工更高的一個(gè)要求，甚至有點(diǎn)兒超越美工的范疇，但只有美工了解這些才能更合理地設(shè)計(jì)界面布局，整體搭配等等。[br]　　mars知道用戶體驗(yàn)的重要性，但深入學(xué)習(xí)的還不多，但mars會(huì)在看別人網(wǎng)頁(yè)、系統(tǒng)的同時(shí)記錄那點(diǎn)有著方便，很在下次自己的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)，算是一個(gè)模仿階段吧。這也是mars一向的學(xué)習(xí)方法。[br]　　最后聲稱(chēng)一下，mars不是設(shè)計(jì)科班出身，沒(méi)有什么理論基礎(chǔ)，以上總結(jié)都是實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)驗(yàn)之談，希望得到更多好的建議。(作者：marslau)[/p]